{"id":66,"date":"2018-06-15T20:16:48","date_gmt":"2018-06-15T18:16:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.feedback-rh.com\/?p=66"},"modified":"2019-04-11T21:48:51","modified_gmt":"2019-04-11T19:48:51","slug":"mesures-practiques-per-evitar-els-sabotejadors-de-reunions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/news\/mesures-practiques-per-evitar-els-sabotejadors-de-reunions\/","title":{"rendered":"Mesures pr\u00e0ctiques per evitar els sabotejadors de reunions"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Com a membres d\u2019una reuni\u00f3 podem tenir m\u00e9s o menys clars aspectes com: els objectius de la reuni\u00f3, la durada de la mateixa, els criteris per prendre decisions etc…. Una altra cosa \u00e9s saber quin comportament contribueix en la consecuci\u00f3 dels objectius comuns i quin no.<\/p>\n\n\n\n

Tots els membres de l\u2019equip s\u00f3n responsables de regular i explicitar quins comportaments s\u00f3n \u00fatils, per\u00f2 el responsable \u00faltim \u00e9s qui lidera la reuni\u00f3 (sovint el responsable de l\u2019equip).<\/p>\n\n\n\n

A l\u2019article anterior, que podeu consultar al web, explic\u00e0vem quins s\u00f3n alguns comportaments dels sabotejadors de reunions i insist\u00edem en la necessitat d\u2019entendre que els sabotejadors creuen fermament que les seves actituds i comportaments s\u00f3n facilitadors per a l\u2019equip.<\/p>\n\n\n\n

En aquest article volem llistar un seguit de mesures pr\u00e0ctiques anti-saboteig que podeu aplicar en qualsevol equip en qu\u00e8 h\u00e0giu identificat un sabotejador.<\/p>\n\n\n\n

Mesures pr\u00e0ctiques anti-saboteig<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
  • Desvetlla la consci\u00e8ncia d\u2019equip, destaca la import\u00e0ncia dels objectius comuns, aix\u00ed com la teva funci\u00f3: protegir el be com\u00fa.<\/strong><\/li>
  • Explicita les regles del joc a les reunions.<\/strong> En tot equip en funcionament hi ha regles del joc o normes impl\u00edcites. Algunes ajuden l\u2019equip i d\u2019altres no. Per tant, els responsables han d\u2019explicitar les regles del joc que contribueixen al bon funcionament de l\u2019equip, les han de consensuar i han de vetllar per la seva aplicaci\u00f3. Vegem alguns exemples:
    • Comportaments boicotejadors:<\/strong> Posa sobre la taula la reflexi\u00f3 sobre quins comportaments faciliten les reunions i quins les obstaculitzen. Conversa amb l\u2019equip per arribar a acords concrets per potenciar els facilitadors.<\/li>
    • Exposa la contribuci\u00f3 a l\u2019equip:<\/strong> Cada membre de l\u2019equip comparteix com contribueix (per ex. aportar idees, escoltar a l\u2019equip …) espec\u00edficament a les reunions. Els companys confirmen, discrepen o afegeixen altres contribucions no expressades.<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n

      Si agafem l\u2019exemple de la participaci\u00f3, explicitar les regles del joc es podria expressar aix\u00ed: \u201cHem de prendre una decisi\u00f3 important i em cal la vostra participaci\u00f3, ja que teniu un punt de vista \u00fanic. M\u2019agradaria que cadasc\u00fa compart\u00eds la seva opini\u00f3 sobre aquest tema\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      • Sensibilitza sobre la import\u00e0ncia del que demanes:<\/strong> Seguint l\u2019exemple proposat: \u201cPer a qu\u00e8 \u00e9s important que en una reuni\u00f3 tots participem?\u201d<\/em><\/li>
      • Posar en valor els beneficis:<\/strong> \u201cSi tots participem m\u00e9s, les reunions seran m\u00e9s amenes, les decisions seran m\u00e9s efectives i ens sentirem m\u00e9s part\u00edceps\u201d.<\/em><\/li>
      • <\/li><\/ul>\n\n\n\n

        Reconduir-los<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

        Tal i com hem vist, explicitar i consensuar les regles del joc de l\u2019equip incrementa la probabilitat de que apareguin els comportaments facilitadors per\u00f2 no ens ho garanteixen al 100%.<\/p>\n\n\n\n

        Per tant, si els sabotejadors prenen vida recomanem:<\/p>\n\n\n\n

        • Mostra els fets:<\/strong> Quan el cervell emocional pren les regnes del nostre cervell acostumem a fer judicis de valor (\u201cja sou adults…\u201d) i generalitzacions (\u201cSempre, mai, tots\u201d) i aix\u00f2 genera un efecte encomanad\u00eds en el comportament de l\u2019altre que probablement ens respondr\u00e0 tamb\u00e9 des del seu cervell emocional.
          Mostrar els fets significa enumerar de manera el m\u00e9s objectiva possible el que ha passat: \u201cQuan us demano que participeu, esteu en silenci, us mireu els uns als altres i si us pregunto directament, em dieu que no sabeu\u201d.<\/li>
        • Empatitza<\/strong>: \u201cComprendre per ser compr\u00e8s\u201d S.R. Covey. Si volem guanyar-nos l\u2019escolta de l\u2019altre i legitimar-nos com a emissors d\u2019un missatge \u00e9s fonamental que entenguem de deb\u00f2 el punt de vista de l\u2019altre i li mostrem: \u201cJa s\u00e9 que participar en un grup no sempre \u00e9s f\u00e0cil i no tothom se sent c\u00f2mode. A tots ens ha passat en algun moment o altre. Ara b\u00e9 ja veureu com poc a poc anirem obrint-nos i sentint-nos m\u00e9s c\u00f2modes\u201d.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
          • Recorda les regles del joc, indaga i, si cal, negocia:<\/strong> \u201cJa vam parlar en una altra ocasi\u00f3 sobre la import\u00e0ncia de participar…Qu\u00e8 est\u00e0 passant?\u201d. Pot ser que els vells h\u00e0bits perdurin, que l\u2019equip vulgui per\u00f2 no s\u00e0piga com fer-ho, que el moderador faci qualsevol cosa que interfereixi o que s\u2019hagin de revisar les regles del joc i afegir alguna condici\u00f3 (per ex. anticipar les q\u00fcestions per correu electr\u00f2nic per donar temps per pensar, organitzar en la reuni\u00f3 petits grups amb portaveus per afavorir que les persones m\u00e9s t\u00edmides s\u2019expressin…).<\/li><\/ul>\n\n\n\n

            Espero i desitjo que despr\u00e9s d\u2019aquesta lectura, esperis amb candeletes la teva seg\u00fcent reuni\u00f3 d\u2019equip per \u201cfer muscle\u201d i aplicar tot el que hem compartit.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Com a membres d\u2019una reuni\u00f3 podem tenir m\u00e9s o menys clars aspectes com: els objectius de la reuni\u00f3, la durada de la mateixa, els criteris\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-66","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=66"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":514,"href":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66\/revisions\/514"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=66"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=66"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.evajuncosa.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=66"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}